小饅頭的部落格

1020208第61堂課,班上基本人數5位(94年10月;95年9月;大班),之前的表現,至少都還比大班那位好,最近人家已經超越妤,在上課的反應,學習新歌的理解力,手指的靈活度上,宥妤都顯得遲鈍一些,其他三位家長,應該沒人比我會教,至少我有學過,有基礎,平常在家練習,我都會指導,為什麼大家的學習力好像都比我們好,這天彈新歌,老師教完一遍後,馬上要每人輪流彈一次,卻先跳過宥妤,最後才讓宥妤彈,難道在老師心中也認為,我們的程度是最後的嗎?在教新歌時,也只站在宥妤的旁邊,其他人都只用看的,難道我們就需要特別指導嗎?雖然這樣不錯,但依我好強的個性,我不爭第一名,但絶不可是最後一名,感覺好像只要宥妤會了,其他人都沒問題,回家後又數落宥妤:上課要專心,為什麼老師教辨識DO大調的三個和弦時,都不馬上回答,只是跟著大家唸,別人唸錯,也跟著唸錯,都不自己學著聽音判斷,講錯了也沒關係~   妤:我不會聽~   ME:唱歌時,也不大聲唱,老師問想唱什麼歌,也都不回答.    妤:我下次會大聲唱~    ME:老師每次說按幾號樂器聲時,也常不知道,最近還好一些,但有時還是沒在聽;還有要出左手或右手或手指放的位置,都沒在聽...還有彈奏時手指都是扁的,沒有圓起,好像按的很吃力,手指都會翹起來,或按到其他鍵,其他同學反而都按得很輕鬆,也比較有節奏感,宥妤有乎快乎慢,節拍不穩定,重點是,嘴巴都不習慣開口跟著唱...